画图搭桥 把抽象问题具体化

• 作者: 张爱群
• 来源期刊: 新课程教学（电子版）
• 学科: 教育
• 关键词: 画图策略 数形结合 数量关系
• 年，卷（期）: 2017,（12）
• 页码范围: 18-19
• 页数: 2页
• 分类号: G623.5

摘要

现行低年级教材中解决问题的题目类型增多、难度加大,而运用画图策略来解决问题,不仅可以帮助学生化抽象为直观.化复杂为简单,还可以起到以下几个作用:1.让学生感受数形的结合.2.激发学生想象力.3.帮助学生明晰数量关系.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	张爱群		6	0	0.0	0.0