应用型本科院校“线性代数”教学改革探讨

• 作者: 兰瑞平 雒晓良
• 来源期刊: 教育理论与实践
• 学科: 教育
• 关键词: 应用型本科院校“线性代数”教学 Maple T.A.系统 在线测试
• 年，卷（期）: 2017,（9）
• 所属期刊栏目: 高教与职成教教学研究
• 页码范围: 45-46
• 页数: 2页
• 分类号: G642.0
• 语种: 中文

摘要

“线性代数”是应用型本科院校工科专业的一门基础课程.在教学过程中,教师由于对课程任务认识不清晰,对专业需求认识不到位,对学生认识不全面,无法满足应用型本科院校人才培养的需求.在“线性代数”教学过程中,教师应整合教学内容,重新编排课程体系;将多媒体应用于教学中,强化学生的感性认识;增加实践环节,促进理论与应用的结合;创新教学模式,使用“项目教学+小组合作教学”的模式,提高学生的自主学习能力,并用Maple T.A.系统对学生进行评价,反馈学生的学习成果.