对目前国内解剖学教学现状的评价及反思

• 作者: 卓飞 孙善全 杨美 邱国平
• 来源期刊: 基础医学教育
• 学科: 医学
• 关键词: 解剖学 教学模式 教学改革
• 年，卷（期）: 2017,（5）
• 所属期刊栏目: 教学改革与教学法研究
• 页码范围: 329-331
• 页数: 3页
• 分类号: R323
• 字数: 2713字
• 语种: 中文
• DOI: 10.13754/j.issn2095-1450.2017.05.03

摘要

借中国解剖学会与香港大学交流解剖学课程改革经验之际,收集了国内大部分医学院校的解剖学教学情况.调查结果显示,由于大量新兴学科的出现以及教学观念的转变,国内各高校都对解剖学课程进行了改革.但其措施主要体现在教学方法的改进,如PBL教学,与美国在20世纪60年代的做法大同小异,如今美国教育界已经对先前的改革进行深刻反思,剖析其带来的负面影响,而国内却继续沿袭美国以往的做法,这值得引起广大解剖学同仁的认真思考.文章通过总结目前国内的解剖学教学现状,分析当前改革中存在的问题,并明确通过拓展性学习和继续教育是解决当前问题的可能途径,以期在认识上同国外达到一致.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	孙善全	重庆医科大学基础医学院解剖教研室	177	1389	16.0	30.0
2	杨美	重庆医科大学基础医学院解剖教研室	34	155	7.0	9.0
3	卓飞	重庆医科大学基础医学院解剖教研室	15	47	4.0	6.0
4	邱国平	重庆医科大学基础医学院解剖教研室	14	55	5.0	7.0