微媒体背景下大学生主流意识形态认同教育的改进策略

• 作者: 于桂花 张士军
• 来源期刊: 教育理论与实践
• 学科: 教育
• 关键词: 微媒体 大学生 主流意识 形态认同教育 认同机制 生成逻辑 循环传导链
• 年，卷（期）: 2017,（18）
• 所属期刊栏目: 思想政治教育
• 页码范围: 23-25
• 页数: 3页
• 分类号: G641
• 语种: 中文

摘要

微媒体的广泛传播给大学生主流意识形态认同教育带来了新的机遇,也带来了严峻的挑战.大学生主流意识形态认同是在自身需求驱动和外在教育引导下个体内在知、情、意、行诸要素相互作用的过程,表现为“认识、认可、内化、反馈”四个环节的相互循环.基于此,应设计微媒体背景下大学生主流意识形态认同教育的技术路径,构建促进大学生主流意识形态认同的纠正方案、引导方案、内化方案和正向反馈方案,力求在微媒体传播的动态环境中始终能够免疫外界侵蚀,确保大学生主流意识形态认同状况提升和长期认同.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	张士军	温州商学院基础教学部	16	7	2.0	2.0
2	于桂花	温州商学院基础教学部	5	3	1.0	1.0