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摘要:
随着移动互联网信息技术的发展,智能移动设备已成为大学生生活学习必不可少的工具.文章探讨在生物化学实验教学中采用当下流行的微信公众号、微课、网络直播等新型教学形式的应用,同时运用网络问卷调研的方式对教学效果及问题建议进行采集统计,充分利用智能移动设备进行辅助教学.这些新的教学手段能激发学生对生物化学实验学习的兴趣,提高实验教学效果,有利于生物化学实验教学改革的推进.
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内容分析
关键词云
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文献信息
篇名 智能移动设备在生物化学实验教学中的应用探索
来源期刊 基础医学教育 学科 医学
关键词 生物化学 实验教学 智能移动设备 微课 网络直播
年,卷(期) 2017,(6) 所属期刊栏目 现代教育技术
研究方向 页码范围 462-466
页数 5页 分类号 R34
字数 5782字 语种 中文
DOI 10.13754/j.issn2095-1450.2017.06.20
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 马云 南华大学药学与生物科学学院生物技术系 41 188 7.0 12.0
2 王五洲 南华大学药学与生物科学学院生物技术系 16 44 4.0 6.0
3 曹朝晖 南华大学药学与生物科学学院生物技术系 40 244 10.0 14.0
4 胡小波 南华大学药学与生物科学学院生物技术系 27 92 6.0 9.0
5 苏泽红 南华大学药学与生物科学学院生物技术系 21 48 5.0 6.0
6 唐旻 南华大学药学与生物科学学院生物技术系 9 24 3.0 4.0
7 李俐娟 南华大学药学与生物科学学院生物技术系 8 60 4.0 7.0
传播情况
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引文网络
引文网络
二级参考文献  (36)
共引文献  (115)
参考文献  (7)
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引证文献  (10)
同被引文献  (54)
二级引证文献  (14)
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2017(2)
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  • 二级引证文献(0)
2018(5)
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  • 二级引证文献(1)
2019(12)
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  • 二级引证文献(9)
2020(5)
  • 引证文献(1)
  • 二级引证文献(4)
研究主题发展历程
节点文献
生物化学
实验教学
智能移动设备
微课
网络直播
研究起点
研究来源
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研究去脉
引文网络交叉学科
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期刊影响力
基础医学教育
月刊
2095-1450
14-1364/R
大16开
山西省太原市新建南路56号
22-285
1999
chi
出版文献量(篇)
7644
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4
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33526
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