以儿童的视角探寻阅读教学的奥秘

• 作者: 黄静
• 来源期刊: 小学语文教学：园地
• 学科: 教育
• 关键词: 阅读教学 儿童 语文学习 主观能动性 课程标准 学习活动 教学理念 课堂教学
• 年，卷（期）: 2017,（9）
• 页码范围: 20-21
• 页数: 2页
• 分类号: G451.6

摘要

2011年版《语文课程标准》明确提出：＂学生是语文学习的主体,教师是学习活动的组织者和引导者。＂随着新课改的不断深入,教师在课堂教学中的教学理念、教学方式也在不断调整,以期学生能够发挥主观能动性,有效掌握学习方法。但就阅读教学而言,课堂效果不尽如人意,

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1	黄静		2	0	0.0	0.0