基于SPOC的翻转课堂教学模式的研究

• 作者: 杨喜权 隋新
• 来源期刊: 吉林省教育学院学报
• 学科: 教育
• 关键词: MOOC SPOC 翻转课堂
• 年，卷（期）: 2017,（5）
• 所属期刊栏目: 教育理论与管理
• 页码范围: 149-151
• 页数: 3页
• 分类号: G642
• 字数: 3046字
• 语种: 中文
• DOI: 10.16083/j.cnki.1671—1580.2017.05.043

摘要

随着互联网+教育的兴起,大规模在线课程风靡全球.MOOC真正实现了公平教育,学习者可以免费学习到全世界各大高校的最优秀的课程.但是,MOOC缺少传统教学中师生之间面对面的交流,SPOC小规模私有在线课程利用翻转课堂的教学方式将MOOC与传统的教学相结合,学习者有了更完整的学习体验,SPOC真正实现了校园课堂与MOOC的结合.本文以本学院的若干典型专业为教学班,以数据库技术及应用课程为例,采用基于SPOC的混合教学模式的实践研究.希望对其他课程的SPOC建设有一定的借鉴意义.