以话题促读写,让学生高效学习英语

• 作者: 欧朋锦
• 来源期刊: 中学课程资源
• 关键词: 初中英语 学习策略 读音规则 自主拼读
• 年，卷（期）: 2017,（6）
• 所属期刊栏目: 教法探究
• 页码范围: 11-12,6
• 页数: 3页
• 字数: 4328字
• 语种: 中文

摘要

对于初中英语教学来说,如何处理好中小学英语的过渡和衔接问题,是教师需要认真思考和钻研的,这是一个长期而复杂的过程.教学中,教师可以让学生从字母学起再到音标学习,从音标学习自然过渡到字母及字母组合的发音规律,从音标拼读到英语单词认读,使学生从“零起点英语”尽快进入“见词发音阶段”和“听音写词阶段”,培养学生科学的英语学习习惯,建立英语学习的心理优势,让学生尽快融入初中英语学习之中.同时,教师要引导学生做好预习,营造良好的英语学习氛围,从而提升学生英语学习的兴趣,改进学习方法,真正提高学生的英语水平.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	欧朋锦		1	0	0.0	0.0