借助资料,开创阅读教学的新维度

• 作者: 郁伟
• 来源期刊: 小学语文教学：园地
• 学科: 教育
• 关键词: 小学 语文学习 阅读知识 课外阅读
• 年，卷（期）: 2017,（10）
• 页码范围: 19-20
• 页数: 2页
• 分类号: G623.2

摘要

教材中每一篇课文都不是客观孤立的存在,它们与相近内容、相同主题的课文之间有着千丝万缕的联系。这就决定了文本解读不能局限在单一的课文中,而是要让学生在深入实践的过程中充分运用相关的资料,对课文形成补充印证来提升学生的阅读质量。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	郁伟		5	1	1.0	1.0