幼儿园教师专业化成长体系的构建

• 作者: 孙立枫
• 来源期刊: 贵州教育
• 年，卷（期）: 2017,（13）
• 所属期刊栏目: 学前教育·实践研究
• 页码范围: 25-28
• 页数: 4页
• 语种: 中文

摘要

长期以来,我省学前教育师资队伍专业成长的重要性被忽视,教师学历低、待遇低、队伍不稳定流动性较大导致学前教育的质量低下.2010年,国务院印发《关于当前发展学前教育的若干意见》,提出了加快推进学前教育发展的十条政策措施,“每个乡镇必须要有一所公办幼儿园”.在我省学前教育发展的特殊机遇期,不仅需要建设一批坚实安全的幼儿园,更需要建设一支师德高尚、业务精良高素质、精专业的学前教育师资队伍,她们将对促进我国学前教育发展,均衡城乡教育发展以及推进教育公平起着重要的积极作用.2012年,教育部颁发了我国学前教育发展的标志性文件《幼儿园教师专业标准(试行)》,是引领高素质学前教育师资队伍专业化成长的基本准则,同时也为幼儿园教师制定职业生涯规划明确了原则和方向.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	孙立枫		8	5	1.0	1.0