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摘要:
STEAM课程统整,从范围来说,既有学科内部的统整,也有学科之间的统整.从内容来说,既有学习内容的统整,也有学习方式方法的统整.从时空来说,有课内外的统整.本文从基于STEAM课程统整的理解和STEAM课程统整中的绘本教学两方面,简要阐述了具体认识与实践体会,有借鉴和参考价值.
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文献信息
篇名 基于STEAM课程统整的探索
来源期刊 青海教育 学科
关键词 STEAM 课程统整 绘本教学
年,卷(期) 2017,(4) 所属期刊栏目 教育广角
研究方向 页码范围 47
页数 1页 分类号
字数 1487字 语种 中文
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1 李桂芳 1 1 1.0 1.0
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研究主题发展历程
节点文献
STEAM
课程统整
绘本教学
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
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相关学者/机构
期刊影响力
青海教育
月刊
0529-3502
63-1006/G4
大16开
西宁市五四西路35号
1957
chi
出版文献量(篇)
11778
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5266
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