让“学力”在课堂中自由生长──以“9的乘法口诀”教学为例

• 作者: 谭少春
• 来源期刊: 小学数学教育
• 学科: 教育
• 年，卷（期）: xxsxjy_2017,（3X）
• 页码范围: 30-31
• 页数: 2页
• 分类号: G623.5

摘要

<正>'学力',主要是指学生在学习过程中所表现出来的学习动力、学习能力和学习毅力的综合体现。'学力'的强弱直接影响着学生在未来学习中所能达到的程度。因此,教师在教学活动中要将提升学生的学力作为贯穿教学全过程的目标,促使学生在学习过程中不仅掌握知识,更要激发学习的动力,培养学习的能力和毅力,更好地适应未来社会的发展与需要。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	谭少春		6	1	1.0	1.0