结合初中学生单词基础开展高效英语写作活动

• 作者: 赵锴
• 来源期刊: 中学生英语
• 学科: 工学
• 关键词: 作文写作 作文课 写作指导 自主学习 词典使用 起伏不定 写作技能 创作思维 写作过程 多元评价
• 年，卷（期）: 2017,（10）
• 页码范围: 52-52
• 页数: 1页
• 分类号: TU753

摘要

初中学生在英语作文课上的学习状态是起伏不定的,很多单词基础弱的甚至不能理解写作要求,其作文技巧、行文思路等构建不合理,经常出现偏题等效率低下的现象。因而结合初中学生单词基础进行作文教学,同时结合初中学生自己的生活,语言习惯,行文思维等现实情况,才能使得英语作文写作活动高效进行。基于先进的教学理念和课改的现实要求,想要初中学生作文写作继续突破,学生自主学习能力、高效写作能力有更多改进,笔者认为应该结合初中学生单词基础做这几方面的努力：

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	赵锴		3	2	1.0	1.0