小学数学高段如何引导学生思维

• 作者: 台莉萍
• 来源期刊: 数学大世界（上旬版）
• 关键词: 小学数学 思维引导 高段 有效学习
• 年，卷（期）: 2017,（3）
• 所属期刊栏目: 课例拾粹
• 页码范围: 64
• 页数: 1页
• 字数: 1929字
• 语种: 中文

摘要

进入21世纪以来,新课程改革在全国进行开展.数学作为新课改的重点,在培养学生们的数学逻辑思维和反应能力等方面发挥着极其重要的作用.小学作为学生学习数学的启蒙性阶段,为学生初中、高中乃至大学的数学学习奠定了坚实的基础.在现阶段,小学数学新课改给小学数学教学提出了新的要求,即发挥教师的主导作用,创新教学模式,以引导学生们的思维走向为教学的出发点,激发学生们的数学逻辑思维能力,提升学生们的课堂参与意识,从而促进有效教学.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	台莉萍		1	1	1.0	1.0