小学语文参与式教学任务设置案例研究——以小学低段识字教学为例

• 作者: 韦素偶
• 来源期刊: 小学生：教学实践
• 学科: 教育
• 年，卷（期）: 2017,（4）
• 页码范围: 11
• 页数: 1页
• 分类号: G623.2
• 语种: 中文

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	韦素偶		1	0	0.0	0.0