PACS网络为基础的PBL教学法在留学生医学影像学实习课中的应用

• 作者: 李坤成 杨旗 苏状志
• 来源期刊: 中国高等医学教育
• 学科: 教育
• 关键词: PACS网络 PBL教学法 医学影像学 留学生
• 年，卷（期）: 2017,（1）
• 所属期刊栏目: 临床教学
• 页码范围: 95-96
• 页数: 2页
• 分类号: G642.4
• 字数: 2942字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1002-1701.2017.01.045

摘要

随着我国综合国力和医疗水平的不断提高,来华学习的医学留学生数量日渐增多,留学生教学日益成为各医学院校的一个重要教学任务.而医学影像学又是一门实践性很强的应用学科.传统教学模式已经无法充分调动留学生的学习积极性,难以适应教学需要.随着网络技术的飞速发展,以问题为中心的教学模式应运而生.通过以典型病例为线索,以留学生独立思考解决问题为主,教师引导总结问题为辅,精心组织编排并实施教学计划.通过积极的师生互动,极大地提高了留学生的学习自主性,培养了留学生的思维能力和归纳总结能力,取得了良好的教学效果,进一步加强了留学生对医学影像学的学习兴趣.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	李坤成		502	4036	27.0	36.0
2	杨旗		23	99	6.0	9.0
3	苏状志		1	6	1.0	1.0