world带教模式在药学教学中的应用效果

• 作者: 卢铨广
• 来源期刊: 中国校医
• 学科: 社会科学
• 关键词: 教育,药学 教学/方法
• 年，卷（期）: 2017,（8）
• 所属期刊栏目: 医学教育
• 页码范围: 625-626
• 页数: 2页
• 分类号: G20
• 语种: 中文

摘要

目的 探讨world带教模式在药学教学中的应用效果. 方法 选取2015年6月至2016年12月到本院实习的药学生60名,随机分为对照组和观察组各30名,对照组采用常规实习带教模式,观察组采用world模式.比较2组实习生对带教模式满意度、考评成绩和对带教老师的评分. 结果 (1)观察组学生对带教模式满意度为96.67％,高于对照组的63.33％(x2=18.24,P＜ 0.001).(2)观察组学生的理论知识、药学操作技巧、科研能力和对带教老师的评分分别为(《93.55±3.55)、(90.69±3.00)、(95.00±2.50)、(93.30±2.30)),高于对照组的(80.50±5.50)、(78.50±1.80)、(85.00±5.05)、(82.06±5.00),其差异(x2分别=15.442、26.989、13.741、15.819,P＜0.001). 结论 world带教模式在药学教学中的应用效果显著,有利于提高药学实习生的药学理论知识水平和实践操作技能水平,利于提升学习质量,提高实习生对带教模式满意度,值得临床广泛应用以及推广.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	卢铨广		3	6	2.0	2.0