基于创客教育理念的机器人教学设计框架建构

• 作者: 侯德强 李燕飞 杨延 郑建双
• 来源期刊: 中国信息技术教育
• 学科: 教育
• 关键词: 创客教育 机器人教学 教学设计
• 年，卷（期）: 2017,（24）
• 所属期刊栏目: 翻转故事
• 页码范围: 80-82
• 页数: 3页
• 分类号: G434
• 字数: 3381字
• 语种: 中文

摘要

本文从创客教育的特征及内涵入手,通过分析、设计、开发、实施、评价等环节探索框架以及框架结构各要素间的内在关系,以期增强其实践指导能力,力图使基于创客教育的机器人教学设计框架能真正服务于具体教学实践.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	郑建双	江南大学教学评估与教师卓越中心	8	14	2.0	3.0
2	杨延	江南大学教学评估与教师卓越中心	15	27	3.0	5.0
3	李燕飞	江南大学教学评估与教师卓越中心	6	3	1.0	1.0
4	侯德强	江南大学教学评估与教师卓越中心	5	4	2.0	2.0