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基于CBI的主题教学模式在高职医学英语教学中的应用
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摘要：
本文提出将基于CBI理念的主题教学模式应用于高职医学英语教学实践中,探讨主题教学模式对学生综合英语水平的影响,形成适用于高职医学英语的教学模式,提高学生在专业领域和今后职业生涯中应用英语进行交流的能力。
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CBI
主题模式
医学英语教学
有效性
教学试验
多模态教学模式在高职英语教学中的应用
多模态
交际能力
交流互动
多模态教学模式在高职英语教学中的应用分析
多模态模式
高职英语教学
应用
内容分析
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文献信息
| 篇名 | 基于CBI的主题教学模式在高职医学英语教学中的应用 | ||
| 来源期刊 | 广西教育 | 学科 | 文学 |
| 关键词 | 高职医学英语 CBI 主题教学模式 应用研究 | ||
| 年，卷（期） | gxjyb_2017,（43） | 所属期刊栏目 | |
| 研究方向 | 页码范围 | 137-138 | |
| 页数 | 2页 | 分类号 | H319 |
| 字数 | 语种 | ||
| DOI | |||
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研究主题发展历程
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高职医学英语
CBI
主题教学模式
应用研究
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相关学者/机构
期刊影响力
广西教育
主办单位：
广西教育杂志社
出版周期：
其它
ISSN：
0450-9889
CN：
45-1090/G4
开本：
16开
出版地：
广西南宁市竹溪路69号
邮发代号：
48-163 48-164 48-165
创刊时间：
1954
语种：
chi
出版文献量（篇）
19001
总下载数（次）
1322103
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