主问题设计与阅读教学课堂效率的提高

• 作者: 云肖 刘斌
• 来源期刊: 现代语文：中旬．教学研究
• 学科: 教育
• 关键词: 课堂效率 阅读教学 问题设计 新课程实施 教学理念 主动探究 课堂气氛 教学问题
• 年，卷（期）: 2017,（12）
• 页码范围: 118-119
• 页数: 2页
• 分类号: G424.21

摘要

一、案例背景 新课程实施已有几年了,学习运用新理念,试行推广新教法,让我们的课堂可谓精彩纷呈.尤其是在强调“自主、合作、探究”和对话教学理念的引领下,学生主动探究和交流的活动增强,课堂气氛活跃,学生是真的“动起来了”.然而,在学生“动起来了”这一表象之下,存在着很多值得省察的教学问题：对话中的问题究竟应该怎样提出？如何确保所提问题的质量？教师提出问题后,学生马上交流,独立思考的空间在哪里？等等.所有这些问题,都关系着阅读教学课堂效率的提高.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	刘斌		7	2	1.0	1.0
2	云肖		9	0	0.0	0.0