让课堂向四面八方打开——兼谈开放性思维素养的培育

• 作者: 唐小琴
• 来源期刊: 小学数学教育
• 学科: 教育
• 年，卷（期）: xxsxjy_2017,（6X）
• 页码范围: 26-28
• 页数: 3页
• 分类号: G623.5

摘要

<正>中国学生发展核心素养体系分为文化基础、自主发展、社会参与三个维度,细化为人文底蕴、科学精神,学会学习、健康生活,责任担当、实践创新六个方面。这一体系以培养'全面发展的人'为总目标。站在学科教学的角度,每门学科需要主动对接这个体系,并在课堂教学中具体加以落实。毕竟,学生的校园生活、学习生活大部分时间是在课堂里度过的。成尚荣先生说:'课堂,是一块凹地,所有的课程

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	唐小琴		9	0	0.0	0.0