“真”对史料争议

• 作者: 施建南
• 来源期刊: 中学课程辅导（教师通讯）
• 关键词: 史料争议 理性 求真
• 年，卷（期）: 2017,（5）
• 所属期刊栏目: 点滴
• 页码范围: 69
• 页数: 1页
• 语种: 中文

摘要

自上个世纪末以来,围绕中学历史教材的争议一直引起人们的关注.争议的焦点是教材中的差错和“硬伤”,为此出版社与挑错者展开了多场唇枪舌剑的“厮杀”.史学发展是不断变化的,新的史料、新的观点、新的方向总会带来新的争议,但只要理性对待史料争议,努力求真,就能在教学和研究中找到平衡.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	施建南		2	0	0.0	0.0