巧用“追问法”辨析说理

• 作者: 吕艳艳
• 来源期刊: 中学课程辅导（教师通讯）
• 年，卷（期）: 2017,（9）
• 所属期刊栏目: 点滴
• 页码范围: 71
• 页数: 1页
• 语种: 中文

摘要

《考试大纲》中对议论文发展等级“深刻”有以下说明:一是能透过现象看本质;二是能揭示事物的内在因果联系;三是观点有启发性.一篇说理深刻的文章,让人读后常常有茅塞顿开之感.“追问法”是议论文中让说理深刻的较为常见的方法,可以是追问原因、危害、根源、影响等,从而引发读者的深入思考,达到透彻说理的效果.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	吕艳艳		2	0	0.0	0.0