案例教学在产科临床护理带教中的应用

• 作者: 徐英 杨晓燕 贺静
• 来源期刊: 当代护士（中旬刊）
• 学科: 医学
• 关键词: 案例教学 责任制整体护理 产科 临床带教
• 年，卷（期）: 2017,（3）
• 所属期刊栏目: 护理教育
• 页码范围: 143-145
• 页数: 3页
• 分类号: R473.71
• 字数: 3036字
• 语种: 中文

摘要

目的 探讨案例教学法结合责任制整体护理的临床护理带教实施效果.方法 选择2015年1月~2016年3月的护生46名,随机分为对照组和观察组各23名,对照组采用传统的带教方法;实验组应用案例教学法.2组护生入科前均进行岗前培训,入科后由带教老师一对一带教,先进行入科介绍,包括科室环境、管理制度、安全教育、实习要求、考核内容等,实习护生与老师共同分管床位.比较2组护生在理论考试成绩、技能考核成绩、综合能力、学习主动性、工作积极性、沟通能力、解决问题能力、能带教方法及带教老师满意度的差异.结果 实验组实习护生的理论考试成绩和技能考核成绩均高于对照组,2组间比较差异有统计学意义(P<0.05);实验组实习护生综合能力成绩明显高于对照组,2组间比较差异有统计学意义(P<0.05);实验组实习护生学习主动性、工作积极性、沟通能力的提高、解决问题能力、对带教方式的满意度、对带教老师的满意度等方面的评价均高于对照组,2组间比较差异有统计学意义(P<0.05).结论 产科临床带教中采用案例教学法,实行责任制整体护理,不仅可激发护生的学习主动性和创造性,提高护生的理论和操作技能,还有利于提高护生的综合能力、教学满意度.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	徐英	常州南京医科大学附属常州妇幼保健院产科	1	4	1.0	1.0
2	杨晓燕	常州南京医科大学附属常州妇幼保健院产科	1	4	1.0	1.0
3	贺静	常州南京医科大学附属常州妇幼保健院产科	1	4	1.0	1.0