美国路易斯安那州立大学医学院生理学课程设置对我国医学院生理学教学的借鉴意义

• 作者: 杨慧娣 薛明明
• 来源期刊: 中国高等医学教育
• 学科: 教育
• 关键词: 美国医学教育 生理学 课程设置
• 年，卷（期）: 2017,（12）
• 所属期刊栏目: 国外医学教育
• 页码范围: 131-132
• 页数: 2页
• 分类号: G51
• 字数: 2166字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1002-1701.2017.12.067

摘要

通过对美国路易斯安那州立大学医学院生理学课程设置和教学内容的全面了解,再结合国内的生理学教学的经验,并将其对比.总结出美国医学院生理学授课方式和内容安排值得借鉴的优点,探讨解决我国医学院生理学教学所面临的问题.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	薛明明	内蒙古医科大学基础医学院	46	117	5.0	7.0
2	杨慧娣	内蒙古医科大学基础医学院	12	17	2.0	3.0