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摘要:
目的:探讨Sandwich教学法在流行病学实习课教学中的应用效果.方法:两组学生分别采用Sandwich教学法及传统教学法,依据期末考试成绩和问卷调查评价教学效果.结果:实验组成绩和效果评价均优于对照组.结论:Sandwich教学法可以提高流行病学实习课教学效果,有利于培养学生综合能力.
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临床医学生
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评估
Sandwich教学理念在流行病学案例教学中的应用
流行病学
Sandwich教学法
教学效果
内容分析
关键词云
关键词热度
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文献信息
篇名 Sandwich教学法在流行病学实习课教学中的应用
来源期刊 中国高等医学教育 学科 教育
关键词 Sandwich教学法 教学效果 流行病学 实习课
年,卷(期) 2017,(12) 所属期刊栏目 教学方法
研究方向 页码范围 125-126
页数 2页 分类号 G426
字数 2139字 语种 中文
DOI 10.3969/j.issn.1002-1701.2017.12.064
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 李英娥 济宁医学院公共卫生学院 29 169 7.0 12.0
2 郭立燕 济宁医学院公共卫生学院 54 316 11.0 14.0
3 张妍 济宁医学院公共卫生学院 31 149 7.0 10.0
4 张雪文 济宁医学院公共卫生学院 38 185 8.0 11.0
5 高洪彩 济宁医学院公共卫生学院 11 39 4.0 5.0
6 孔德众 济宁医学院公共卫生学院 13 99 5.0 9.0
传播情况
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研究主题发展历程
节点文献
Sandwich教学法
教学效果
流行病学
实习课
研究起点
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研究分支
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引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
中国高等医学教育
月刊
1002-1701
33-1050/G4
16开
浙江省杭州市余杭塘路866号浙江大学医学院内
32-92
1987
chi
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14138
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83958
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