小学语文课堂朗读教学有效性探讨

• 作者: 董玉秀
• 来源期刊: 新校园（中旬刊）
• 关键词: 小学语文 朗读教学 有效性
• 年，卷（期）: 2017,（1）
• 所属期刊栏目: 读写指导
• 页码范围: 163
• 页数: 1页
• 字数: 1666字
• 语种: 中文

摘要

本文主要对小学语文课堂朗读教学的有效性进行探讨和分析,希望通过本文的研究,可以为小学语文课堂朗读教学提供一些创新性的思路和方式,为学生带来更好的学习体验.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	董玉秀		1	5	1.0	1.0