亲近绘本 亲近阅读

• 作者: 史培露
• 来源期刊: 江西教育：综合版（C）
• 学科: 教育
• 关键词: 阅读情境 绘本 一年级学生 亲近 阅读经验 学习特点 图画书 孩子
• 年，卷（期）: 2017,（9）
• 页码范围: 34-34
• 页数: 1页
• 分类号: G623.23

摘要

绘本被称为有文字的图画书,图画书也可称为图话书。图与话的结合一面可以让一年级孩子有更加直观的感受,一面也能将阅读者带进具体的阅读情境之中。对于识字量不大且阅读经验十分不丰富的一年级学生,这种阅读题材更能让学生主观接受,客观理解。当然,并不是所有的绘本都适合一年级孩子阅读,绘本阅读也需要结合此阶段孩子的学习特点加以选择。一、很高兴认识你——重视第一本绘本阅读在选择第一本绘本时,笔者进行了思考。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	史培露		8	2	1.0	1.0