理解中把握概念 渗透中发展能力——“认识几分之一”教学实录与思考

• 作者: 孙欣
• 来源期刊: 小学数学教育
• 学科: 教育
• 年，卷（期）: xxsxjy_2017,（11X）
• 页码范围: 44-46
• 页数: 3页
• 分类号: G623.5

摘要

<正>教学内容:苏教版《义务教育教科书?数学》三年级上册第87~89页例1、'试一试'、例2',想想做做'第1~7题。教学目标:1.使学生结合实例认识几分之一,理解几分之一的含义,知道分数各部分的名称,会正确地读、写几分之一的分数,会直观比较几分之一的大小。2.使学生在观察、操作、比较、联想等活动中进一步积累认数活动经验,培养初步的推理能力,发展几何直观,建立数感。3.使学生初步体会分数产生的必要