创客教育下数学“玩创”课堂建构的思考

• 作者: 吉立宁
• 来源期刊: 小学教学参考：综合版
• 学科: 教育
• 关键词: 创客教育 小学数学 “玩创”课堂 建构
• 年，卷（期）: 2017,（9）
• 页码范围: 28-28
• 页数: 1页
• 分类号: G623.5

摘要

创客运动与教育发生碰撞后，逐渐变革了传统的教育理念及课堂组织形式。提倡创造性学习的创客教育是课堂教学中的一种新模式，可以解放学生的天性，引导他们在动手操作中不断探索、学习和发展，为教师教学带来新的启示。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	吉立宁		2	4	1.0	2.0