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摘要:
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护理本科实习生对临床带教老师教学行为体验的质性研究
护理本科生
临床带教老师
教学行为
质性研究
对课堂教学行为的反思
审视教学
调控情绪
获取过程
思考空间
数学体验
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数  
(/次)
(/年)
文献信息
篇名 改进教学行为,丰富学生体验
来源期刊 师道·教研 学科
关键词
年,卷(期) 2017,(9) 所属期刊栏目 课堂聚焦
研究方向 页码范围 94
页数 1页 分类号
字数 1647字 语种 中文
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 石承华 4 0 0.0 0.0
传播情况
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参考文献  (0)
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2017(0)
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引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
师道·教研
月刊
chi
出版文献量(篇)
17326
总下载数(次)
9
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1671
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