基于核心素养的摸索——“导学研讨训练拓展”教学模式探究

• 作者: 苏锦绣
• 来源期刊: 教育家
• 学科: 教育
• 年，卷（期）: 2017,（20）
• 页码范围: 38-39
• 页数: 2页
• 分类号: G632.4

摘要

<正>福安一中是福建省一级达标高中,但地处农村,生源没有优势。面对当今城乡教育差距逐步扩大的趋势和经济社会对人才的新要求,能不能在规范办学行为即周末假期不补课、学生每天在校时间不超过8小时的前提下,通过扬弃重负低效、高分低能的传统课堂教学模式,建立新型优质高效的课堂教学模式,突破素质教育与高考升学率之间的瓶颈,实现素质教育与考试成绩双丰收呢?自2010年秋季始,学校进行了课堂教学模式改革,并安排了相应的配套措施为课改服务。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	苏锦绣		9	1	1.0	1.0