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小学竹笛校本课程的实践探索
小学竹笛校本课程的实践探索
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摘要：
校本课程能够促进学生全面发展、提升教师专业程度并加强学校特色建设，是符合新课程标准求和素质教育基本理念的重特色课程。本文旨在对小学竹笛校本课程进行分析，并提出提高竹笛校本课程实践成效和教学质量的教学建议。
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小学校本课程
课程价值
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综合实践活动
学生参与
校本课程
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达斡尔族歌舞
小学音乐
校本课程
探索与思考
内容分析
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文献信息
| 篇名 | 小学竹笛校本课程的实践探索 | ||
| 来源期刊 | 作文成功之路：教育新干线 | 学科 | 教育 |
| 关键词 | 小学课程 校本课程 竹笛教学 | ||
| 年，卷（期） | 2017,（7） | 所属期刊栏目 | |
| 研究方向 | 页码范围 | 21-21 | |
| 页数 | 1页 | 分类号 | G423 |
| 字数 | 语种 | ||
| DOI | |||
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研究主题发展历程
节点文献
小学课程
校本课程
竹笛教学
研究起点
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相关学者/机构
期刊影响力
作文成功之路(中考冲刺)
主办单位：
黑龙江大庆教师发展学院
出版周期：
月刊
ISSN：
1001-571X
CN：
23-1304/G4
开本：
16开
出版地：
黑龙江省大庆市开发区作文成功之路杂志社
邮发代号：
14-338
创刊时间：
1989
语种：
chi
出版文献量（篇）
10790
总下载数（次）
1
总被引数（次）
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