浅议"思维导图"在译林小学英语教学中的重要作用

• 作者: 邓国卿
• 来源期刊: 校园英语(下旬）
• 关键词: 思维导图 价值 联想能力 表达能力
• 年，卷（期）: 2017,（6）
• 所属期刊栏目: 基础教育研究
• 页码范围: 124-125
• 页数: 2页
• 字数: 3063字
• 语种: 中文

摘要

在小学英语教学中,教师运用"思维导图"来进行教学已经经过了一段时间的探索与实践,实践证明,在教学中运用"思维导图"的成效是显著的.学生在学习的过程中,他们运用"思维导图"的熟练程度以及如何将"思维导图"的价值发挥到最大化,取决于教师的有效引导、学生的联想能力以及表达能力.本文通过理论挖掘及实例论证,来强调运用思维导图的最终目的,是为了帮助学生增强写与说的表达能力.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	邓国卿		2	4	2.0	2.0