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摘要:
互联网时代下的中小学教育改革已经开始,目前正处于摸索阶段.互联网的产物——微课,大家都不再陌生,各类微课比赛正如火如荼地进行着.在全国性的微课比赛中,有优秀的音乐微课值得一线教师学习借鉴,但总体质量并不高,主要是音乐微课数目少、类型单一、内容没有系统性.作者试图找到原因,并呼吁音乐教师在微课的道路上继续探索和尝试.
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内容分析
关键词云
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文献信息
篇名 中国微课大赛中的音乐微课
来源期刊 教师 学科
关键词 中国微课大赛 音乐微课 微课类型
年,卷(期) 2017,(29) 所属期刊栏目 点石成金
研究方向 页码范围 84-85
页数 2页 分类号
字数 1583字 语种 中文
DOI 10.3969/j.issn.1674-120X.2017.29.053
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 陈媛 1 0 0.0 0.0
2 兰芳丽 3 1 1.0 1.0
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2017(0)
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研究主题发展历程
节点文献
中国微课大赛
音乐微课
微课类型
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
教师
旬刊
1674-120X
46-1072/G4
16开
海南省海口市
42-351
1984
chi
出版文献量(篇)
40969
总下载数(次)
63
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