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摘要:
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立足课堂教学 培养创新能力
课堂教学
创新能力
中学教育
立足课堂教学培养科学素养
课堂教学
科学素养
关于高等数学课堂教学中师生思维同步问题
高等数学
课堂教学
思维同步
教学法
课堂教学与创造性思维培养
创造性思维
思维定势
直觉思维
想象
发散思维
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数  
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文献信息
篇名 立足课堂教学,培养数学思维---以椭圆及其标准方程的教学
来源期刊 高中数理化 学科
关键词
年,卷(期) 2017,(6) 所属期刊栏目 备课助手
研究方向 页码范围 16
页数 1页 分类号
字数 1532字 语种 中文
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 高淑倩 3 2 1.0 1.0
2 王玲 3 2 1.0 1.0
传播情况
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引文网络
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参考文献  (0)
节点文献
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2017(0)
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引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
高中数理化
半月刊
1007-8312
11-3866/G4
大16开
北京市
82-656
1998
chi
出版文献量(篇)
12536
总下载数(次)
9
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