经历边程 感悟本质——“百分数的认识”教学实录与反思

• 作者: 荆亚琴
• 来源期刊: 小学数学教育
• 学科: 教育
• 年，卷（期）: xxsxjy_2017,（Z4）
• 页码范围: 86-88
• 页数: 3页
• 分类号: G623.5

摘要

<正>教学内容:苏教版《义务教育教科书·数学》六年级上册第84~85页例1、'试一试'和'练一练',练习十四第1~3题。教学目标:1.使学生联系实例理解和掌握百分数的意义,能正确读、写百分数,体会百分数与分数、比的联系和区别,能应用百分数描述或解释一些日常生活现象。2.使学生经历探索和理解百分数的意义的过程,积累一些用百分数描述和表达的活动经验,进一步发展数感。3.使学生在认识百分数、用百分数描述日常生活现象的过程中感受百分数与生活的密切联系,体会百分数的应用价

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	荆亚琴		23	1	1.0	1.0