激励性评价在英语课堂教学中的探索与实践

• 作者: 谢峰
• 来源期刊: 中学课程辅导（教学研究）
• 学科: 教育
• 关键词: 激励性评价 课堂教学 探索与实践
• 年，卷（期）: 2017,（34）
• 所属期刊栏目: 教学测评
• 页码范围: 87,96
• 页数: 2页
• 分类号: G632.0
• 字数: 3406字
• 语种: 中文

摘要

建立能够激励学生学习兴趣和自主学习能力发展的评价体系是中学《英语课程标准》要求之一.在英语教学过程中,应以形成性评价为主,注重培养和激发学生学习的积极性和自信心.在日常教学过程中,笔者遵循"一切为了学生的发展"这一教学理念,以"立足激励性评价、促进学生健康发展"为指导思想,在中学英语课堂激励性评价方面尝试着进行了一些探索与实践,取得了一定的效果.本文试从评价的目的、形式、方法、效果等几个方面浅谈笔者的看法与见解.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	谢峰		8	1	1.0	1.0