浅析新课改背景下高中化学课堂教学评价体系的构建

• 作者: 李介云
• 来源期刊: 科学中国人
• 学科: 教育
• 关键词: 新课改 高中化学 课堂教学 评价体系
• 年，卷（期）: 2017,（2Z）
• 页码范围: 155-155
• 页数: 1页
• 分类号: G633.8

摘要

课堂教学评价作为提高课堂教学质量的重要抓手,在新课改背景下的应用尤为广泛。高中化学的课堂教学评价,不仅是提高化学教师教学技能的手段,同时也是提高教师工作积极性的关键。所以说,在化学课堂教学中,应该积极探索课堂教学评价的思路与方法,关注教学过程的设计、学生的课堂体验,从学校评价、教师评价和学生评价入手,真正实现课堂教学的有序进行。本文主要是从当前高中化学课堂评价的现状出发,从三个方面提出了课堂教学评价体系的构建,以期能够为高中化学课堂教学效率的提升做准备。

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