建构主义看语言教学

• 作者: 殷慧智
• 来源期刊: 海外英语（上）
• 学科: 文学
• 关键词: 外语教师 心理学 情感 刺激评价 外语教学
• 年，卷（期）: 2017,（4）
• 所属期刊栏目: 专业英语教育
• 页码范围: 56-57
• 页数: 2页
• 分类号: H319
• 字数: 3366字
• 语种: 中文

摘要

教学过程是一个十分复杂的过程,没有一种方法可以简单地处理教学过程遇到的问题,也没有唯一的、最佳的教学方法供教师采用.社会建构主义认为外语学习是通过教师与学习者之间的互动而出现的.如何有效地在这种互动中有效地进行外语教学一直是外语教师关注的焦点.外语教师需要同时考虑教师、学生、任务和背景这四个元素,才能产生更好的教学效果.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	殷慧智	武汉科技大学城市学院人文学部	24	1	1.0	1.0