探究英语课堂中的“故事”教学

• 作者: 丁永强
• 来源期刊: 英语广场：学术研究
• 学科: 文学
• 关键词: 故事 小学英语 技能 交流 表达
• 年，卷（期）: 2017,（9）
• 页码范围: 150-151
• 页数: 2页
• 分类号: H319

摘要

本文探析故事在英语课堂的运用,阐述故事对活化教材资源和教学过程正面迁移的促进作用,利用故事丰富教学情境,引导学生针对性地学习和使用英语,使学生在主动尝试和实践运用中激活认知潜力,利于他们增强学习的主动性和创造力;围绕故事的运用,按照听说读写的语言表达技能活化教学方法,便于学生在主动运用中开阔视野和丰富认知思维语感。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	丁永强		2	1	1.0	1.0