E-learning环境下TBL教学法在预防医学教学中的探讨与应用

• 作者: 张亚超 张凤英 毛淑芳 王玲玲 赵秀荣 高玉峰
• 来源期刊: 中国高等医学教育
• 学科: 教育
• 关键词: TBL E-learning 教学模式 预防医学
• 年，卷（期）: 2017,（3）
• 所属期刊栏目: 专题—医学教学方法与教学手段现代化研究
• 页码范围: 28-29
• 页数: 2页
• 分类号: G642
• 字数: 1930字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1002-1701.2017.03.012

摘要

E-Learning通过教学环境、教学内容、学习工具的数字化,改变传统教学中教师、教材、教学媒体的作用以及与学生之间的关系,是以教师为主导和以学生为主体的教学模式.医学作为与信息紧密相关的领域之一,面对E-learning的发展应用,在TBL教学模式中充分利用E-learning资源(图书馆、课程中心、微课视频等),探讨了在预防医学的教学中融入E-learning的TBL应用新模式,对提高学生在教学中的参与度、培养具有核心能力的高素质医学的创新人才具有重要的意义,并结合应用的实际效果进行了分析和总结.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	赵秀荣		37	146	6.0	9.0
2	高玉峰		38	179	8.0	10.0
3	张凤英		57	217	7.0	11.0
4	毛淑芳		68	329	10.0	14.0
5	张亚超		8	21	3.0	4.0
6	王玲玲		7	8	2.0	2.0