OBE与TBL双轨教学法在预防医学实验教学中的应用

• 作者: 林志萍 郑建盛 颜桑桑
• 来源期刊: 基础医学教育
• 学科: 医学
• 关键词: 预防医学 实验教学 OBE TBL 双轨教学法
• 年，卷（期）: 2018,（3）
• 所属期刊栏目: 实验教学改革与实践
• 页码范围: 203-205
• 页数: 3页
• 分类号: R1
• 字数: 3546字
• 语种: 中文
• DOI: 10.13754/j.issn2095-1450.2018.03.14

摘要

OBE(outcome-based education)是基于以结果为基础的教育模式,TBL(team-based learning)是基于以团队为基础的教学模式,这两种教学方法均强调以学生为中心.文章根据预防医学实验课程特点,设计采用OBL与TBL相结合的双轨教学法,与传统实验教学方法进行平行对比,探讨在教学中的实践效果差异.结果显示,OBL与TBL双轨教学法能够提高学生的沟通交流能力、分工合作能力、专业知识理解能力和评判性思维能力等综合素质能力,为激发学生的创新科研能力,将来开展科研设计、撰写科研论文等打下了良好的基础,值得进一步探索和实践.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	郑建盛	莆田学院基础医学部公共卫生学教研室	88	453	12.0	17.0
2	林志萍	莆田学院基础医学部公共卫生学教研室	39	95	6.0	8.0
3	颜桑桑	莆田学院基础医学部公共卫生学教研室	7	7	1.0	2.0