以问题为导向的教学方法在预防医学教学中的应用研究

• 作者: 刘春雷 崔涛 徐洪军 杨志平 马丽 黄维莉
• 来源期刊: 中国地方病防治杂志
• 学科: 医学
• 关键词: 教学方法 预防医学 教学质量
• 年，卷（期）: 2017,（2）
• 所属期刊栏目: 卫生管理
• 页码范围: 158,186
• 页数: 2页
• 分类号: R161.5
• 语种: 中文

摘要

目的 研究和探讨以问题为导向的教学方法(PBL)在预防医学教学中的应用价值.方法 选取2015年9月～2016年1月在我校预防医学专业学习的100名学生,随机分成甲组和乙组,每组各50例,其中甲组采用PBL方法进行教学,而乙组采用传统的模式进行教学,比对两组学生最终考试成绩,对PBL教学法和传统模式教学的效果进行整体评价.结果 A组学生的理论考核成绩比B组高很多,差异具有统计学意义(P＜0.05);且A组采用PBL教学法的教学效果评价高于B组的传统教学法,差异具有显著意义(P＜0.05).结论 在预防医学的教学中采用PBL教学法可以提高学生的积极性,提升了教学的质量和水平,可以将PBL教学法在预防医学教学中进行推广应用.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	杨志平	北华大学医学院附属医院	24	90	6.0	9.0
2	徐洪军	北华大学医学院附属医院	18	64	5.0	7.0
3	马丽	北华大学医学院附属医院	10	6	1.0	2.0
4	黄维莉	北华大学医学院附属医院	8	27	3.0	5.0
5	刘春雷	北华大学医学院附属医院	9	6	2.0	2.0
6	崔涛	北华大学医学院附属医院	6	31	3.0	5.0