未来教学改革对教师的角色期待

• 作者: 付燕
• 来源期刊: 教育科学论坛
• 学科: 教育
• 关键词: 教学改革 未来趋向 教师角色
• 年，卷（期）: 2017,（14）
• 所属期刊栏目: 理论研究
• 页码范围: 5-8
• 页数: 4页
• 分类号: G451
• 字数: 4648字
• 语种: 中文

摘要

在知识经济、信息技术和全球化背景下,学校教学从目标到方法将迎来全新的改革.基于未来教学改革的需要,教师角色将被重新界定.结合教学改革的未来趋向,并从婴幼儿的学习中得到启示,教师应成为“守望者”“学习顾问”和“评估者”,以帮助学生成为自我指导者,获得支持平台,并发展自己的智能强项,从而促进每一个学生走向终身学习.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	付燕		3	4	1.0	2.0