病理学教学时英文课件与中文课件教学效果比较研究

• 作者: 王晔 程薇波
• 来源期刊: 中国高等医学教育
• 学科: 教育
• 关键词: 病理学 双语教学 教学效果 课件
• 年，卷（期）: 2017,（6）
• 所属期刊栏目: 教学管理
• 页码范围: 70-71
• 页数: 2页
• 分类号: G642.0
• 字数: 3267字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1002-1701.2017.06.035

摘要

目的:比较用英文课件和中文课件的教学效果.方法:连续两届给本科学生授病理学课时,将学生分为两组,即传统组和教改组.传统教学组用中文课件且用中文讲授的方式授课,教改组则以全英文课件但用中文讲授方式授课.考核方式包括案例讨论、标本诊断考试、期末闭卷考试.对两组学生各项成绩分别进行比较,用t检验进行统计学分析.结果:教改组各项成绩均较传统组高.结论:用英文课件进行教学的效果优于中文课件教学.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	王晔	四川大学华西公共卫生学院	50	220	8.0	12.0
2	程薇波	四川大学华西公共卫生学院	53	299	10.0	15.0