基于TOPCARES-CDIO教育理念的项目式教学设计——以英语时文阅读课为例

• 作者: 李晶
• 来源期刊: 开封教育学院学报
• 学科: 文学
• 关键词: TOPCARES-CDIO 英语时文阅读 自主学习
• 年，卷（期）: 2017,（11）
• 所属期刊栏目: 高等教育
• 页码范围: 31-32
• 页数: 2页
• 分类号: H319
• 字数: 3146字
• 语种: 中文

摘要

TOPCARES-CDIO是大连东软信息学院将CDIO工程学教育模式本校化形成的特色教育理念.本文以TOPCARES-CDIO教育理念为导向,以"项目式教学"为主线,研究将其教学理念的"八大能力"培养指标体系具体细化后构建的培养目标和能力要求,应用到英语时文阅读课授课过程中的教学方法改革.这种新思路的尝试符合英语教学改革要求,同时有助于提升学生自主学习能力和小组互助式学习能力,进而为培养具有国际化视野和创新意识的应用型人才奠定基础.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	李晶	大连东软信息学院英语系	13	7	2.0	2.0