走出困惑,演奏教师成长"三步曲" ——小学教师专业成长策略研究

• 作者: 梁炎兴
• 来源期刊: 文化创新比较研究
• 学科: 教育
• 关键词: 教师成长 困惑 策略研究
• 年，卷（期）: 2017,（13）
• 所属期刊栏目: 教育文化
• 页码范围: 85-86
• 页数: 2页
• 分类号: G625.1
• 字数: 2442字
• 语种: 中文

摘要

百年大计,教育为本,教育大计,教师为本,培养高素质教师队伍是办好教育的前提.要培养好教师,就要剖析教师成长的困惑,探索教师成长的策略,引领教师努力提升专业素养与师德水平.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	梁炎兴		2	0	0.0	0.0