高职数学课程分层教学的研究与实践

• 作者: 陆健
• 来源期刊: 现代职业教育
• 学科: 教育
• 关键词: 分层教学 考核评价 创新
• 年，卷（期）: 2017,（18）
• 所属期刊栏目: 教学平台
• 页码范围: 16-17
• 页数: 2页
• 分类号: G712
• 字数: 2755字
• 语种: 中文

摘要

分层教学应坚持面向全体学生,正视学生个体差异.探讨分层教学的动因、分层教学的实施办法,以及实施分层教学的意义,这有助于尊重学生个性和特长发展,使学科学习成绩评价更加合理化,同时能提高课堂教学效率和质量.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	陆健	南通职业大学公共教学部	21	9	2.0	2.0