Seminar教学法对高职护生护理技能考试焦虑的影响

• 作者: 张满和 王丽娟 王红红
• 来源期刊: 当代护士（下旬刊）
• 学科: 医学
• 关键词: Seminar教学法 高职护理技能 考试焦虑
• 年，卷（期）: 2017,（9）
• 所属期刊栏目: 护理教育
• 页码范围: 151-153
• 页数: 3页
• 分类号: R192.6|G424.1
• 字数: 2051字
• 语种: 中文

摘要

目的 探讨Seminar教学法对高职护生护理技能考试焦虑的影响.方法 随机抽取本校2014级护理3.4班96人为观察组,5.6班98人为对照组,观察组采取Seminar教学,对照组采取传统教学,应用考试焦虑量表(TAS)对两组实验前后进行测评.结果 观察组和对照组干预前后的差值比较有统计学意义(P<0.05).结论 Seminar教学法对降低高职护生护理技能考试焦虑有一定的效果.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	王红红	长沙中南大学护理学院	5	17	4.0	4.0
2	王丽娟		1	0	0.0	0.0
3	张满和		1	0	0.0	0.0